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第三百零四章 新老师


作者:韭菜会飞
更新时间:2019-11-14 23:55:07


    林平在为苦山忙忙碌碌,别人都不懂他为什么疯了一样的各种奔波,甚至假期比平时还要忙。与此同时,为苦山修路的计划也提上了日程,林平跟王新明到处联系工程方,四处奔波,各种商谈,为得就是能够花较少的钱为苦山修一条教好的道路。

    但是,找了诸多工程方,最低的一家在考察过后也给出了高达四百二十万的报价,这还是只从镇上修到忠国希望学校门口,而且林平承诺不用工程公司雇佣劳力,只需要提供原料、机器和工程人员的情况下。

    忠国希望学校现在各种资金加起来只有一百一十万,距离这四百二十万的报价差得太远。

    而在林平为修路这件事忙碌的时候,王弘文通知林平到他那一趟,说是支教大学生的资料已经到了,让他来县里挑选一下,顺便见见人家那个返聘支教的老教师。

    林平只好暂时把修路这件事先放一放,然后跟王新明驱车前往县里,来到王弘文这。

    林平来到王弘文办公室,王弘文笑着说道:“来了,这批支教大学生的资料都在这,你看一下吧,我告诉你,热乎的,先给你挑,挑两个,然后我们再分配下去。”

    林平连忙笑着说道:“多谢王局长。”

    王弘文笑着摇了摇头:“不用谢我,这是县教育局的决定,也是对你们学校过去一年取得优异成绩的褒奖。”

    林平说道:“挑几个?”

    王弘文喝了口茶水说道:“两个啊。”

    林平笑着说道:“我记得您之前不是说三个的吗?”

    王弘文指着林平笑着说道:“是三个,但是不是有个老教师返聘支教吗?那个给你们学校了,你还不满足?你可不能这么贪啊,你们学校是缺老师,但是其他的乡村学校和希望学校也缺老师。人家那个返聘支教老教师有三十多年的教龄和教学经验,一直在咱们县中心初中教学,还是以前的教学能手,给你们学校那是你们学校捡着宝了,怎么?你不愿意要?你要是不愿意要,我就把这个老教师给其他学校,然后给你三个支教大学生名额。”

    “不不不,我要我要。”林平赶紧笑着说道,“当然要。”

    林平来到王弘文电脑前查看今年这批来西贝县支教的大学生资料,今年参与支教的大学生比去年多了不少,可见大学生支教的热情有所提高。

    通过翻阅这批支教大学生,林平发现今年的支教大学生不仅数量多,而且来自的学校也多,不仅有汉华师范大学这类师范大学生,还有汉华财经大学、汉华理工大学等其他高校的学生,甚至还有汉华大学的学生。

    汉华大学身为一流的211、985高校,这所学校的学生竟然也能来贫困地区支教两年,而不是短期的暑假支教,真的让林平没有想到,而且这个学生的学习成绩还很好,个人履历也很丰富,虽然也是带有目的性的支教,但是林平还是发自内心的佩服和赞扬。

    在这众多支教大学生资料当中,林平没有选择这个汉华大学高材生,也没有选择汉华师范大学的专业生,而是分别选择了一名汉华财经大学和汉华理工大学的学生。

    因为这两个支教大学生的属性正是学校最需要的。

    【李欣丽】

    简介:汉华财经大学应届毕业生,会计学专业,在校学习成绩较好,为人和蔼认真。自愿报名参与国家“三支一扶”工程,有支教的热情,本身也带有一定目的性,第一次考研失利后决定来支教,为了能在考研时享受相关优惠政策,可以如愿进入更好的学校。

    性别:女

    年龄:22岁

    支教意愿:半目的性支教。(具有支教的热情和信心,在支教过程中会为考研复习做准备)

    热爱指数:50/100.

    主要能力:

    小学英语:S+

    中学英语:S+

    小学数学:S

    中学数学:S

    特别的:汉华财经大学会计学毕业,擅长相关会计知识。

    教学能力:D(未有过教学经验)

    支教热情:较好。

    对学生的喜爱程度:一般。

    个人教学性格:喜欢较真,不擅长管理学生。

    对您的钦佩度以及友好度:30/100.(听说过忠国希望学校,在网上看到过关于张易鹏和于梦菲的婚礼视频,希望可以到忠国希望学校来任教。)

    对学校的忠诚度:30  /100.

    【马越】

    简介:汉华理工大学应届毕业生,在校学习成绩教好,英语成绩很差,有点木讷,喜欢钻研,专业成绩很好,但是英语极差,被家里逼着考研或考公务员。自愿报名参与国家“三支一扶”工程,支教热情较高,也是为了逃避家庭压力和找工作压力,具有强烈的目的性,希望通过支教来增加自己的履历,可以在考公务员的时候获得一定的优势。

    性别:男

    年龄:22岁

    支教意愿:目的性支教。

    热爱指数:40/100.

    主要能力:

    小学数学:S+

    中学数学:S+

    中学物理:S+

    中学化学:S

    特别的:汉华理工大学物理学专业,专业能力较强,擅长做实验,但是所学知识对于初中生来说过于高深,而且教学讲课能力一般。

    教学能力:D(未有过教学经验)

    支教热情:一般。

    对学生的喜爱程度:一般。

    个人教学性格:喜欢较真,比较木讷,为人老实,不喜欢说话。

    对您的钦佩度以及友好度:0/100.

    对学校的忠诚度:0  /100.

    这两个支教大学生的属性不是所有支教大学生里最优秀和最顶尖的,论起教学能力来,汉华师范大学的师范生能力比他们两个高很多,论起教学热情来,也不缺少教学热情爆满的支教大学生,但是这两个人的属性却正好是忠国希望学校最为缺乏的。

    等到林平从忠国希望学校离开,学校里最缺的便是一位能教物化生的理科老师和一位可以对学校产业进行统筹记账的会计人员。

    选马越,是为了学校的学生们的物化生等理科知识的教学,而选李欣丽,除了让她教学外,更重要的是可以对学校的各个产业有着规范的会计核算和相关监督,说真的,除了林平自己,学校产业挣来的那么多钱,林平交给别人还真的有些不放心,所以学校就需要一位拥有专业知识的会计人员。